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“幼儿园集体婚礼”扭曲了的“过家家”

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-01-21
摘要:1月11日下午,郑州一家幼儿园举行了一场隆重的集体婚礼。请注意,不是这里的老师们结婚,而是这里的100多名孩子结婚。婚礼有主婚人,孩子们穿着礼服互相承诺,小新郎要给小新娘

  1月11日下午,郑州一家幼儿园举行了一场隆重的“集体婚礼”。请注意,不是这里的老师们结婚,而是这里的100多名孩子“结婚”。婚礼有主婚人,孩子们穿着礼服互相承诺,小“新郎”要给小“新娘”戴戒指,他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。

  教育理念的多元化本是时代进步的体现,性教育也渐渐摆脱禁闭领域,成为教育者不断探讨的话题。然而,一切教育方法的尝试,尤其是针对幼儿的启蒙教育,绝不能忽视孩子的天性,急功近利地只追求“目的”。

  以的眼光打量孩子的世界,进而急切地将“婚姻”这样的重量级事件加在幼小的孩子身上,在“婚礼”过程中孩子或许能够感到快乐、好玩,但用园方的话说,其另有目的——“灌输健康的婚姻观”。园方的本意可能是好的,但以“集体婚礼”的形式表现出来后,却充满了世界急切的目的性。这对性别意识尚不足的幼儿们来说,是不是过于前卫与沉重了?

  相比于这种形式感与目的性极强的“集体婚礼”,孩子们平时玩的“过家家”游戏或许更符合孩子心理,更有益些。后者没有那么明确的目的,却能将责任、关心等通过扮演的角色体现出来,更重要的是,它通常是孩子自发玩起的游戏,而不是为其设定好的。因此,幼儿园集体婚礼本质是一场以孩子名义进行的游戏。

  再者,即便“性教育从娃娃抓起”已被不少人认为很有必要,教育机构也不该从以前禁闭的极端走向前卫开发的另一个极端。婚姻家庭方面的责任教育更多的是来自家庭方面的潜移默化,家长对于家庭的付出与负责态度深深影响着孩子,这不是一场拔苗助长的“集体婚礼”就能实现的。

  孩子有孩子的美好天性,不能因为自己在婚姻家庭问题上的焦虑而违背这种天性。作为教育机构,也不能让目的先行而不择手段、不考虑过程。所以,幼儿园的“集体婚礼”更像是一场被扭曲了的小孩“过家家”。寇宇龙

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