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幼儿园中班数学教案:《数数》 幼儿园管理

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-01-21
摘要:提供给幼儿实物若干,如:豆豆,积木,等。教师说出数字,让幼儿按数字数出相应的实物与数字想对应。 同类的不同类的都可以按数归类,不受影响。不同类的物体只要数的数和卡片

  提供给幼儿实物若干,如:豆豆,积木,等。教师说出数字,让幼儿按数字数出相应的实物与数字想对应。

  同类的不同类的都可以按数归类,不受影响。不同类的物体只要数的数和卡片相对应就可以了。如:不同的若干个玩具,只要按数字

  提供给幼儿数字卡若干,实物若干,让幼儿动手操作,自己按数取物,按物取数。如:拿出相应的实物,找到相应的数字卡;拿出随

  让幼儿通过操作能进行按物取数,学习数不规则排列数的基本方法。数数时可以采用多种形式,如:点数法。仍幼儿一个一个点数实

  物。还有标记法,让幼儿对实物进行做标记,避免漏掉。这些都是帮幼儿学习数不规则数的最基本的也是最易掌握的数数方法。

  通过让幼儿动手操作,让他们知道了不同的数数法都不受实物的排列的影响。如:同类的物体和不同类的物体的不规则摆放,只要让

  孩子们明白把物体点数清楚就好,别受位置影响数数。让孩子们明白数数与实物的形状大小排列没有关系。

  教师编出题目让幼儿练习,一巩固所学知识。如;按数取物,按卡片数子找出实物;按物取数,按物体数量找到相应的数字。

  通过听取学习专家讲座,让我茅塞顿开,思想转变,使我受益匪浅。专家们的好多教学经验值得我借鉴学习。结合自己的工作实践,

  设计了这一活动,希望和大家一起交流学习。首先根据幼儿年龄特征,社会生活经验和接受能力方面进行研究。课前做了大量的准备

  工作,如:查阅资料库,对活动中相关的难点,重点进行研究,把知识重点定位在哪里,确定知识点,便于幼儿理解接受。其次,在

  制订目标时还要注意孩子们的兴趣爱好,调动幼儿的学习兴趣,让幼儿主动地参与和从事活动,从中央到地获得经验和乐趣。幼儿有

  着很大的好奇心,本着这一特点,教师积极引导,激发幼儿园兴趣,满足他们的求知,让孩子们在学中玩,玩中学,给孩子们一

  个宽松快乐的学习环境。通过这次听取专家讲座,在以后的工作中,我会吸取专家的经验,取长补短,本着对孩子们负责的态度,继

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