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【环创布置】怒赞!让环境会说话环创改变育人

来源:未知 作者:admin 人气: 发布时间:2019-01-28
摘要:苏霍姆林斯基曾经说过,要使学校的墙壁也能说话。幼儿园墙饰不仅可以增添幼儿园欢乐亲切的气氛,陶冶幼儿美好的心灵,而且它还蕴含着幼儿学习、生活、游戏的内容。老师们用她

  苏霍姆林斯基曾经说过,要“使学校的墙壁也能说话”。幼儿园墙饰不仅可以增添幼儿园欢乐亲切的气氛,陶冶幼儿美好的心灵,而且它还蕴含着幼儿学习、生活、游戏的内容。老师们用她们的巧手和智慧让幼儿园的环境焕然一新。 让我们随着镜头,先睹为快吧!

  根据功能上的需求,我们将墙壁、活动角分为几个固定板块,每个班再根据本班的实际情况,选择不同的主题进行创设,每个班都是独一无二的,最终达到在规范中独具特色。

  家园共育栏主要是帮助家长更好的去了解孩子在园的情况,从而达到家园共育的目标。每个班的共育栏都是根据本班的主题去创设。每个细节都体现了老师们的用心和爱心。

  这面生日墙不仅仅是让宝贝在园里开开心心的过一个生日,它潜移默化的教会了孩子们分享、感恩、珍惜……让孩子找到了归属感,让宝贝们更加热爱这个集体

  线条画墙和图形拼摆墙让孩子们有了一个天马行空,在想象中驰骋遨游的空间,体现了我们园培养目标——培养具有创造力的阳光儿童。

  班级里还设有手工区,益智区,读书角,植物角等不同功能的活动区域,孩子们可以自主选择,这正体现了我们对每个孩子的个性化教育。

  这些进区规则不但帮助孩子们培养了良好的规则意识,还让孩子们主动去作一些自己力所能及的事情,热爱劳动。

  为了鼓励孩子的进步,让他们积极向上,班里还根据孩子的年龄特点和本班的主题创设了记录墙。记录墙上记载着孩子们点点滴滴的进步,激励着孩子前进。

  根据孩子的年龄特征,我们在环境创设时,不论是材料的选择,颜色的搭配,还是展示的高度上,都进行了认真的设计,真正做到以儿童为本,以儿童的健康快乐成长为出发点。

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