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英语阅读理解高频热点:科技说的解题技巧

时间:2018-04-10 14:02 来源:未知 作者:admin 阅读:

  科技类的说在阅读理解中是一类常见的体裁。它常用来解说或介绍某一事物。根据近年来的高考英语试题,我们可以看出,科技说占了很大的比重。在2017年三套全国卷中,阅读理解D篇都是科技类的说。

  1.文章选材时代气息浓厚,与经济、社会、文化、科技的发展和变化密切相关,需要学生具备较宽泛的背景知识和较高的阅读理解能力。

  3.文中长难句较多,甚至可能会出现多种从句叠加的现象,需要学生具有较强的分析句子结构、正确理解长难句的能力。

  4.命题方式多样,主要包括细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测等。不过这类命题在其他体裁的阅读理解中也常常遇到。

  根据本表格所反映的信息,我们可以看出,与其他体裁的阅读理解一样,科技类的说的考点也多集中在细节理解和推理判断两大类型上。而词义猜测和主旨大意题也有所涉及。

  【解题策略】根据本表格所反映的信息,我们可以看出,与其他体裁的阅读理解一样,科技类的说的考点也多集中在细节理解和推理判断两大类型上。而词义猜测和主旨大意题也有所涉及。

  1.把握文章结构,抓住主旨和说明中心。说常见的结构形式有总分式、分总式、总分总式、并列式或递进式等。通过分析文章结构,我们可以更快地理解文章的中心,把握文章主旨。

  2.理清说明顺序,把握说明方法。在说中作者常采用分类别、列数字、做比较、下定义、打比方、画图表等说明方法。另外,根据写作内容的需要作者往往采用时间、空间或逻辑顺序说明事情。

  3.明确题型特点,分类突破难点。说中的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨大意题和记叙文以及议论文中同类题目的解题方法基本一致。

  1.浏览全文,把握大意。对于这类文章,先不必急于答题,而是快速浏览全文,弄清所读材料介绍或说明的对象是何物或何事。这一步可以解决试题中出现的主旨大意题或文章出处题。

  2.精读全文,把握细节。在把握了文章的中心后,再精读全文,看作者是从哪些方面来介绍或说明这一事物或对象的。在这个步骤中,我们就要弄清全文的结构和脉络。这一步可以解决试题中出现的细节理解题。

  3.认真读题,确定关键。在把握全文的基本结构之后,我们可以认真看题,确定试题的关键词语。每一道题都会有测试的重点,这些测试的重点就是通过这些关键词语体现出来的。

  4.依据关键,快速定位。试题中的关键词语往往会在文章中出现,而与本题相关的答题依据往往也就出现在这个(些)关键词语的前后。这样,我们可以迅速地确定答案。

  5.基于依据,推理判断。对于推理判断题,我们在把握了相关的信息之后,就要利用好这些信息进行相应的推理判断,并得出合理的结论。

  在阅读理解题目的四个选项中,只有一个是正确的选项,其余三个都是干扰项。干扰项的设置有它们的特点。把握它们常见的设置特点,有利于我们迅速、果断地排除错误选项,确定正确选项。通常情况下,干扰项具有如下特点:

  2.:以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容,或者以次要的事实、细节冒充主要的事实或观点。

  3.:有的干扰项中的关键词语似乎在文章中谈到了,但认真分析之后我们会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。

  32.D 细节理解题。第32题题干中的关键词语就是when it is under attack。我们可以发现在第二段的第一句出现了when being attacked。这时,我们可以在这些关键词语的前面发现all kinds of plants give out VOCs,这便是植物受到袭击的时候所作出的反应。再结合第一段最后一句中对VOC所作的解释,我们可以知道,它是一种挥发性的有机化合物。由此,我们可以确定本题的答案为D项。

  33.A 句意理解题。题干中的关键词语the tables are turned出现在第三段,在其前面一句提到这些被袭击的植物发味来吸引袭击者的天敌;再根据其后面的一句The attacker who was lunching now becomes lunch,我们可以知道,这些袭击者的天敌一到达,这些袭击者就变成了被袭击者了。由此,我们可以确定本题的答案为A项。

(责任编辑:admin)

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